las Competencias de un docente del siglo XXI

Autor: Nadia Elias Foyo

Introducción.

Actualmente nos encontramos viviendo en una época en la que se requieren individuos con una educación de mayor calidad, que contribuya a desarrollar en ellos las habilidades necesarias para lograr un mejor desempeño en todos los ámbitos y medios en los que se desenvuelven, es por esto, que el tema de las competencias ha adquirido una importancia que las convierte en una parte esencial de la educación. Para el logro de una buena asimilación y aplicación de éstas competencias por parte de los alumnos, se vuelve indispensable la profesionalización y actualización del personal docente que conforma el sistema educativo, es por eso que ya no resulta suficiente actuar como facilitadores de la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten, si no que deben apoyar de manera integral la formación de los alumnos.

Los atributos de un buen docente para el siglo XXI.

El papel del docente en el enfoque de competencias es proporcionar al estudiante los criterios necesarios para saber buscar, encontrar, seleccionar y analizar la información que necesita para convertirla en conocimiento, de forma que el alumno realice procesos de reflexión y crítica, así como de síntesis de tal información. Además el profesor debe realizar funciones de motivación, dinamización y estímulo del estudio, al tiempo que debe favorecer la participación del estudiante y ofrecerle una atención más personalizada (UVM, 1997).

Al revisar las posturas que adopta Perrenoud con respecto a las competencias que debe adquirir el maestro, pudimos observar que considera que la competencia es la capacidad de movilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar un tipo de situación, mientras que Zabalza las define como el conjunto de conocimientos y habilidades que los individuos requieren para desarrollar una actividad.

Las competencias que menciona Perrenoud no son con las que cuenta el profesor en la actualidad sino el perfil futuro deseable, que sean coherentes con el nuevo papel del profesional que ejerce la docencia, para contribuir a la evolución de la formación continua, las reformas de la educación inicial y las ambiciones de las políticas de educación.

Lo que Zabalza identifica como la competencia requerida para el logro de una educación de calidad, es en términos generales, que los maestros deben ser innovadores y experimentadores, así como generadores de conocimientos y actitudes; compartiendo éstos atributos tanto en los salones de clase como con sus colegas; para contribuir a la mejora del sistema educativo. Le otorga especia importancia al tema de la planeación educativa, ya que le ofrece al docente la dirección a seguir, así como permitir prevenir cada uno de los pasos del proceso de enseñanza, todo esto de acuerdo a las necesidades de los estudiantes para que su formación sea de calidad.

Conclusiones.

Como pudimos observar, ambos autores nos hablan de la gran importancia de la profesionalización del personal docente con enfoque de competencias y manifiestan una clara preocupación por éste tema.

La sociedad actual demanda cambios sustanciales en el sistema educativo de manera que cumpla con los requerimientos de un mercado laboral de calidad y un mundo que van cambiando constantemente, es por eso la necesidad de profesores con apertura para una profesionalización permanente que logre una formación continua sólida para alcanzar el perfil requerido, que desarrollen sus competencias y las pongan en práctica para una formación de calidad de los profesionistas del futuro.

Recursos consultados.

-Perrenoud (2004). Diez nuevas competencias para enseñar.  Recuperado el 4/abril/2013: http://newz33preescolar.files.wordpress.com/2012/05/resumen-10-competencias.pdf

Universidad del Valle de México (2010). Cuadernillo de Competencias. Preparatoria UVM. México, D.F. Ediciones Gáficas Zetas.

-Zabalza M. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional. España. Recuperado el 4 de abril de 2013:  http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/formacion/interior.pdf

-Martínez, S. (2011). Motivar al docente del siglo XXI. Revista extremeña sobre Formación y Educación. Paiderex. Recuperado el 22 de mayo de 2013: http://revista.academiamaestre.es/2011/08/motivar-al-docente-del-siglo-xxi/

-Video: Los maestros de hoy. http://www.youtube.com/watch?v=6auhUYBNxHo